FISL087 - DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
INSTITUTO DE FÍSICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA
BR 104 km 14. Campus A.C. Simões
Cidade Universitária, Tabuleiro dos Martins
CEP 57072-970 Maceió - AL. Brasil
Fone : +55 82 3214 -1645
Email: coord.lic@fis.ufal.br

EMENTA DE DISCIPLINA
Disciplina: Didática para o Ensino de Física

Carga Horária:
Pré-requisito:
72 horas
Didática
Ementa: Análise do ensino da Física no Brasil: histórico e tendências atuais. Projetos de ensino de Física,
concepções alternativas. Principais dificuldades no Processo de Ensino Aprendizagem. Planejamento.
Transposição didática e conteúdos essenciais. A aula de Física. Recursos auxiliares. Livro Didático,
utilização de textos, importância da experimentação no processo de ensino-aprendizagem. Resolução de
problemas como estratégia didática. PCN, interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização.
Bibliografia Básica:
BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: Orientações
Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza,
Matemática e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e
Tecnológica, 2002.
PIETROCOLA, M. (org.). Ensino de Física: metodologia, epistemologia e problemas.
Florianópolis, Ed. UFSC, 2002
GREF (Grupo de Reelaboração do Ensino de Física), Física: vol. 1, 2 e 3. São Paulo: Edusp.2001
MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de Aprendizagem. P. Alegre, Ed.UFRGS, 2004
Bibliografia Complementar:
SCHEMBERG, M., Pensando a Física, São Paulo, Nova Stella, 1990.
EINSTEN A. &INFELD L., A evolução da Física, Rio de Janeiro: Zahar, 1980.